DIMENSIÓN PEDAGÓGICA

 Continuando con el análisis del Informe Selfie de mi centro, junto a mi equipo directivo, este es el resultado del análisis de la Dimensión pedagógica:

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
AREA:	PEDAGOGÍA: APOYOS Y RECURSOS
OBJETIVOS	1.      Fomentar la utilización de recursos educativos digitales existentes en internet por parte de nuestro profesorado, utilizándolos como apoyo en su práctica docente
	2.      Animar al profesorado a la creación de sus propios recursos digitales en colaboración con otras áreas
	3.      Unificar el empleo de entornos virtuales de aprendizaje que facilite una mayor participación del alumnado
Objetivo	Acción	Indicador				Recursos	Personas responsables	Temporalización
		1	2	3	4
Fomentar la utilización de recursos educativos digitales existentes en internet por parte de nuestro profesorado, utilizándolos como apoyo en su práctica docente	Plan de formación en centro que oriente al profesorado en la selección de recursos educativos digitales apropiados a nuestras enseñanzas	Organización de al menos un curso por trimestre en el que participen al menos el 50% del profesorado				Espacios de encuentro, dispositivos móviles y conexión wifi fluida	Jefatura de estudios y representante del Centro de profesores y recursos	Por cuatrimestres
	Organización de seminarios temáticos entre diferentes áreas para la catalogación de recursos educativos digitales	Seguimiento de al menos un seminario de distinta temática por trimestre donde participen al menos el 50% del profesorado						Por cuatrimestres
Animar al profesorado a la creación de sus propios recursos digitales en colaboración con otras áreas	Flexibilización del horario de cada profesor que le permita disponer del tiempo necesario para la elaboración de sus propios recursos digitales	Al menos el 50% del profesorado del centro solicita a Jefatura de estudios una hora lectiva semanal en el centro para la elaboración de recursos educativos digitales propios				Espacio con ordenadores, tablets, conexión a internet, croma y aplicaciones variadas	Jefatura de estudios y claustro	Al finalizar cada curso académico
	Flexibilización del horario común entre asignaturas del mismo grupo de alumnos	Al menos el 50% de los equipos docentes del centro elaboran al menos 4 recursos educativos digitales interdisciplinares						Dos veces al cuatrimestre (a mitad y al final)

 

 A diferencia de la tabla de la Dimensión organizativa, en este caso hemos optado por marcar un solo indicador de logro y puntuarlo del 1 al 4, tal y como se sugiere en el curso.